第八章 第四节 《澳大利亚》教学设计

第四节《澳大利亚》教学设计

　　设计理念

　　依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。

　　学习目标

　　1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。

　　2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。

　　3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

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《第八章  第四节 澳大利亚 教学设计 》

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