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来源：网络资源 2009-09-21 16:23:35
教学目的
知识与技能：能正确找出判定方法的条件，从而证明两个三角形全等，进而由三角形全等还可以得出对应边相等和对应角相等。利用三角形全等解决证明边相等或角相等的问题。
过程与方法：进一步体会证明的必要性，发展学生的初步的演绎推理能力．
情感态度与价值观：提高学生用规范的数学语言表达论证过程的能力．
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