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来源：zhongkao.com 原创 2009-09-01 20:06:31
教学目的：
??1知道声音是由于物体的振动而产生的
??2知道声音的传播需要介质，真空不能传声。空气中声音得速度大约是340s/m
教学重点：
??声音的产生和传播
教学难点：
??声音的传播需要介质
教具：
??音叉、乒乓球、水杯、广口瓶、声音芯片
教学内容：
??一引入新课
??请同学们先猜一个谜语：你能制造却无法看到，可以穿过固体却不留痕迹。这是什么东西？对，这就是声音。我们就生活在一个充满声音的世界里。关于声现象我们接触得很多但却了解得很少，我们的祖先在建筑和科研中都广泛应用了声学技术，如天坛的回音壁、三音石等，都是声学知识应用的杰出典范。现代的建筑如礼堂、音乐厅的设计中，也都要考虑到声学效果，海军用声学技术--声纳来测量海深，探测敌舰等等。而人们赖以欣赏音乐的乐器、音响设备，更是集中体现了人类对声现象的研究成果和与电子技术的巧妙结合。
??"对牛弹琴"这个成语得意思是牛不懂音乐，可是有人做过这样的实验：经常给奶牛、母鸡放优美的音乐，它们可以多产奶、多生蛋；还有人做过这样的实验：在爬藤植物的两侧一定距离各放一台录音机放音乐，过一段时间，藤子向柔和的声音爬去；鱼类也又他们喜欢听的声音。?
??在这样一个声音的海洋中，我们不禁要问了，声音是怎么产生的，又是怎么传播的呢？
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