初二生物：动物的运动2

　　一、教学设计思路

　　本课依据"面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习"的课程理念,探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位,使课堂成为知识产生和建构的场所,是学生"做中学"的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量,培养学生自主探究、合作学习的习惯。

　　二、教材分析

　　《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。

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