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来源：中考网整合 2009-08-16 18:56:54
一、教材分析：
对生物分类的内容抽象难懂，老师讲起来费力、学生也不容易弄懂。本节通过学生的分类活动来学习分类方法，可充分调动学生的学习积极性，也能让学生清晰生物分类的方法，从而轻松列举出动、植物的主要类群。
二、教学目标：
点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153974
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