课题：14.3.1等腰三角形(1)

　　教学目标

　　知识技能：1、理解掌握等腰三角形的性质。

　　2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。

　　数学思考：1、观察等腰三角形的对称性，发展形象思维。

　　2、通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，发展学生合情推理能力和演绎推理能力。

　　解决问题：1、通过观察等腰三角形的对称性，培养学生观察、分析、归纳问题的能力。

　　2、通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力，发展应用意识。

　　情感态度：引导学生对图形的观察、发现、激发学生的好奇心和求知欲，在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心。

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