4.1直线、射线、线段

第四章平面图形及其位置关系

4.1直线、射线、线段

宁阳二十五中　　卢建

教师寄语：　平时的积累造就未来的成功

学习目标：１.理解线段、射线、直线等平面图形及表示方法、通过动手操作理解两点确定       一条直线．

２.培养学生观察、发现能力和实验操作能力．

３.通过现实情境的创设，体验数学与生活的联系  、通过分组动手操作、在学习活动中学会合作、体验成功，

学习过程：

前置准备：

１.在我们日常生活中经常可以看到各种各样的线试举例 。

２.笔直的公路、铅笔、手电筒照出的光束给我们一个          图形的形象。

自主学习：

阅读教材Ｐ₁₃₅的内容并回答：                  

１. 近似的看作线段。

２.将线段 形成射线。

３.将线段 形成了直线

生活中的哪些物体可以近似的看作线段、射线、直线试举例 。

合作交流

阅读教材Ｐ₁₃₅ “议一议”后表示下列图形中的直线、射线、线段

下载：http://files.eduu.com/down.php?id=61419

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