角的度量 教学设计（二）

角的度量  教学设计（二）

第二课时

教学设计思想：

充分体现新教材的理念，从学生的实际认知水平出发，由学生熟悉的作图工具引出角的画法，并安排学生动手操作，自己实验掌握画角的操作步骤，并学会从“数量”到“形”的过渡。

教学目标：

1．知识与技能

叙述角的有关概念，认识角的表示。

认识度、分、秒，会进行简单的换算。

2．过程与方法

通过具体的实例，体会数学在实际生活中的应用。

发展动手实践的能力。

3．情感、态度与价值观

通过学习过程中，鼓励大胆尝试，形成勇于探索、创新的科学精神。

教学重难点：

会用等式表示角的和差，会进行度、分、秒的换算，会结合图形写出相应的数量关系。

教学准备：

三角板、圆规、投影胶片。

下载：http://files.eduu.com/down.php?id=61330

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