课题 §5.2一元一次方程的应用（2）

一、课题  §5.2一元一次方程的应用（2）

二、教学目标

1．提高学生列方程解和、差、倍、半问题的能力，使学生注意所列方程中的单位要统一；

2．培养学生解等积变形问题的能力．

三、教学重点和难点

重点：列方程解等积变形问题．

难点：等积变形问题中找等量关系．

四、教学手段

引导——活动——讨论

五、教学方法

启发式教学

六、教学过程

（一）、从学生原有的认知结构提出问题

1．列方程解应用题的一般步骤是什么？

2．已知甲比乙多5个：

(1)如果乙有a个，则甲有几个？

(2)用等式表示甲、乙间的数量关系．

(甲-5=乙；甲-乙=5；甲=乙+5，三者之中答出一个即可)

教师强调：由此题所列等式可以看到，“多的”应当减才能等于“少的”，或“少的”应当加才等于“多的”．

列方程解应用题，不仅要注意单位在书写方面的要求，而且更要注意方程中的单位是否统一．本节课，学习如何利用一元一次方程来解决有关和、差、倍、半问题及等积变形问题．

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