09重庆中考前分出3个保送班 专家呼吁尊重学生意愿

　　“离中考只有30来天了，在这个关键时候还分班？”这两天，李先生对正在上初三的儿子的学习状态很是忧心。他告诉记者，因为学校把初三年级重新分了班，保送的学生分在几个班，其他没有被保送的学生分在另外几个班。

　　分班后学生情绪受影响

　　李先生透露，前天晚上，儿子回家说，已经开始到新的班上晚自习了，但儿子说感觉新的班学习氛围不好，课堂纪律也不好，觉得自己被分到了差班，很失望。当天晚上，儿子在家里也没有像往常一样看书，情绪很受影响，都没有学习的兴趣了。保送班老师讲课范围扩大

　　29中初三年级学生小王称，前天就分了班，保送班有3个，在教学楼的6楼，其他的班在5楼。小王的目标是考南开中学，所以他放弃了保送，就留在原班。学生小林说，通过考试，自己是被保送29中，新的班上，老师讲的不仅仅是初中的内容，而且主要是上初中课程的拓展，为高中课程作准备。

　　学校：因为保送生不参加中考

　　对此，29中吴小丽校长表示，初三年级的分班不是分好班、差班，而是分类。由于今年中招政策有很大的变化，保送生特别多，保送生都不参加中考，所以才把他们分出来。

　　“学校这么做，是在中招新政策下的尝试，也是为了明确迎接中考的学生和保送学生的任务。”吴校长说。

　　区教委：该办法未尝不可

　　渝中区教委相关负责人表示，29中的这种做法是应对今年市教委的中招改革所做的探索。不参加中考学生的压力肯定没有要参加中考学生的压力大，把这些学生集中起来学习的办法也未尝不可，也有利于学生的发展，不存在对其他学生区别对待的问题。

　　专家：应尊重学生意愿

　　重庆教育科学研究院副院长王纬虹认为，学校不是在分快慢班，而是进行分类教学，有合理的地方。但从学校的角度，在分班的时候，最好向家长、学生讲明这么做，对学生健康发展有哪些意义，同时，也应适当考虑如何更好地尊重学生的意愿。

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