中考倒计时50天：怎样消除学生焦虑？(2)

　　案例B：初三男学生，成绩在班里也是前几名，可近两个星期却不愿去上学了，父母觉得很意外。因为在父母的眼里，B学生从小到大无论是学习上还是与同学的交往上一直是不需要父母操心的。父母问孩子为什么不去上学，B学生说觉得学校里没有意思，不想去。父母是断然不能接受孩子不去上学这样的事实，找权威的亲戚甚至班主任轮番苦口婆心地做B学生的工作。好不容易B学生答应上学了，可上两天学就又不再去学校了，任凭谁做工作都不行。
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　　案例C：高三男生，近来总是无法安心上课，自述因为同桌的影响。半个月前，C同学在上课时突然留意起同桌的叹息声。大概是因为同桌有类似习惯，但C却发现自己越来越不能容忍这种声音。每当同桌叹息时，C便不能专心学习，思维全都集中到同桌的一举一动中。几天后，C同学就是连同桌记笔记所发出的声音都无法忍受。C同学坚信是同桌的“坏习惯”影响了他，于是向班主任提出换座位。但是，在与另一同桌相处三天后，C再次找到了班主任，以“新同桌经常吸鼻子”为理由又一次要求换座位。三番五次地换座后，老师遂建议父母带孩子到心理门诊咨询。
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