东半球其他的国家和地区2

内容导读：

《东半球其他的国家和地区》

第一节“中东”（第一课时）教学设计

　　一、教材分析

　　1、本节课的地位

　　人教版七年级《地理》下册，安排了洲--地区--国家三个不同尺度的区域地理内容。目的是使学生初步掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。《中东》作为“地区”这一尺度第一个出现，研究它可以为其他“地区”的学习提供可供借鉴的方法。

　　2、教学目标

　　知识目标：了解中东是一个全世界关注的热点地区；知道中东地区的范围以及主要国家；掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，自古以来就是东西方交通要道。

　　能力目标：进一步培养学生读图能力和对地理信息的归纳推理、对比以及综合分析判断等思维能力；

　　情感态度价值观目标：进一步了解地理知识的功能与价值，引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区及热点问题，创设特殊情境，激发他们对中东动荡不安局势的感受、思考及表达，并最终积淀为他们精神世界中的东西--呼吁世界和平。

　　3、教学重、难点

　　重点：中东是一世界的热点地区，以及成为热点地区的原因之一：特殊的地理位置。

　　难点：分析中东的咽喉要地：苏伊士运河的航运价值及土耳其海峡的战略意义。

　　二、学生起点行为分析

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