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02 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆
2025-03-10
01 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入
2025-03-10
《河中石兽》 《河中石兽》是纪昀(字晓岚)的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章的主旨是凡
2025-03-10
《短文两篇》 《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。 01《陋室铭》 (一)课文字词详解 山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③
2025-03-10
《卖油翁》 北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了 熟能生巧 实践出真知 人外有人 的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧
2025-03-10
《木兰诗》 《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、
2025-03-10
《孙权劝学》 《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃 与蒙论议 两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。 写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而
2025-03-10
积累-诗歌 1.对仗：A显示语言的对称美 B达到意境美和韵律美的完美结合 2.顶真：具有回环跌宕的韵律美 3.拟声词：A使诗文更生动形象 B使人有身临其境之感 4.表颜色的词：A表现心情 B增加描写的色彩感和画面感 C渲染
2025-03-10
表现手法的作用 1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实） 2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富 B富有哲理，给人以启迪 3.衬托：突出事物特点 4.先抑后扬：在变化
2025-03-10
修辞手法的作用 1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁 2.借代：A引人联想 B形象突出、特点鲜明、生动 C在表情达意上更得体、含蓄、别致 3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富 B色彩鲜明，描
2025-03-10
积累-现代文 1.长句：A容量大，气势盛 B能细致严密地说明事物 C表达复杂丰富的感情 2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力 B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势 C便于表达丰富的情绪，强烈的感情 3.自然环境描
2025-03-10
现代文答题模版 1.开放型试题：评 引 析 结 2.谈看法或补叙结尾：感悟 引申 3.原因题：客观原因 主观原因 4.词语的表达作用：形象性 感情性 精确性 结构性 5.联想感悟型： A.感：根据文本，联系全文 B.悟：联系实际
2025-03-10
诗歌答题模版 1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美） 概括氛围 分析思想感情 点出境界特点 2.手法类：揭示手法 结合诗句分析（怎样用） 思想感情 作用效果（对读者、意境、中心等的效果） 3.语言特色类：揭示语
2025-03-10
三、拓展延伸 （一）句子成分划分口诀 主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。定
2025-03-10
二、方法点拨 （一）句子主干 所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即 枝叶 成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括
2025-03-10