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初中生物知识点梳理之生物多样性

基础知识巩固 一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性. 生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系: (1)生物种类的多样性是生物多样性的

2018-05-17   

初中生物知识点梳理之细菌、真菌、病毒的比较

名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式 细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。 (1)寄生,如:葡萄球菌和大肠杆菌等。 (2)腐生,如:枯草杆菌和乳酸菌等 。 (3)自养,如:硫

2018-05-06   

初中生物知识点梳理之脊椎动物的共同特征

身体里具有脊椎骨的动物称为脊椎动物。如:鲫鱼、青蛙、蛇、鸽子、兔子等。 1、各类脊椎动物的主要特征: (1)鱼类:水生,体表具有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,卵生,体外受精,变温。如:青鱼、海马和鲨鱼等。 (

2018-05-06   

初中生物知识点梳理之无脊椎动物的主要类别

无 脊 椎 动 物 类 别 主 要 特 征 举 例 原生动物 身体微孝结构简单,单细胞 (是动物界中最原始、最低等的动物)。 草履虫、疟原虫 和变形虫等 腔肠动物 多细胞,体壁两胚层,身体呈辐射对称 有

2018-05-06   

初中生物知识点梳理之各类植物的比较

类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例 孢 子 植 物 藻 类 植 物 (低等类群) 单细胞或多细胞, 无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。 苔 藓 植 物

2018-05-06   

初中生物知识点梳理之生物的多样性及其保护

1、认识生物的多样性: 生物多样性:包括物种多样性(生物种类多样性)、遗传多样性(实质是基因多样性)和生态系统多样性。保护生物多样性最有效的措施是:建立自然保护区(就地保护)。 2、生物的分类单位从大到

2018-05-06   

初中生物知识点梳理之达尔文的生物进化学说

达尔文的生物进化学说 ⒈达尔文乘 贝格尔号 舰考察,提出了自然选择学说 被恩格斯称为 19世纪自然科学三大发现 之一。 ⒉加拉帕戈斯雀的喙的进化及原因 喙不变 取食昆虫 喙尖而长 取食仙人掌 喙凿状 取食

2018-01-16   

初中生物知识点梳理之生命起源和生物进化

2018-01-16   

初中生物知识点梳理之生物多样性保护

生物多样性保护 一、生物多样性 ⒈生物多样性的含义 生物多样性,简单地说,解释生物以及生存环境的多样性;确切地说,包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。 生

2018-01-16   

初中生物知识点梳理之千姿百态的动物世界

2018-01-16   

初中生物知识点梳理之五彩缤纷的植物世界

2018-01-16   

初中生物知识点梳理之生物的分类

生物的分类 ⒈生物分类的依据:生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。 ⒉生物分类的等级 ⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。 ⑵种是指形态结构和生理功能上

2018-01-16   

初中生物知识点梳理之人类和动物的亲缘关系

人类和动物的亲缘关系 典型例题 比较下列数据,亲缘关系最近的一组是() A.黑猩猩和猕猴B.猕猴和马C.马和果蝇D.果蝇和向日葵 解析:解:生物体内细胞色素有差异的氨基酸数差异越大其亲缘关系越远,相反亲缘

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之达尔文和自然选择学说

达尔文和自然选择学说 达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是:物种是可变的.而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之人工选择及其意义

人工选择及其意义 选择方式:人工选择 选择过程:通过人类的不断选择而形成生物新类型的过程 选择因素:人类 选择结果:满足人类的各种需要 选择进度:较快

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之生物进化的原因

生物进化的原因 在研究生物进化的过程中,化石是最直接的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之生物进化的历程

生物进化的历程 ①植物进化历程为: ②无脊椎动物:原生动物一腔肠动物一扁形动物一线形动物一环节动物一软体动物一节肢动物。 ③脊椎动物:

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之生物进化的证据—化石

生物进化的证据 化石 化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗物或生活

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之原始地球条件

原始地球条件 生命起源的条件: 原始地球为生命起源的化学起源学说提供的条件主要有以下三个方面: (1)物质条件 原始大气原始大气中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢和少量氢气等,特点是原始大气中没

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之地球上生命的起源

地球上生命的起源 关于地球上生命起源的假说比较多,大部分学者认同化学起源学说,认为地球上的原始生命起源于非生命物质。

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之动物在自然界中的作用

动物在自然界中的作用 (1)维持生态系统的生态平衡 生态平衡是指生态系统中各种生物数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之甲壳动物和其他水生动物

甲壳动物和其他水生动物 (1)腔肠动物:结构简单.体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。 (2)软体动物:它们身体柔软,具外套膜,身体外面

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之软体动物的主要特征及其与人类的关系

软体动物的主要特征及其与人类的关系 1、软体动物:它们身体柔软,具外套膜,身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。 2、软体动物对人类有益也有害. 其益处是: (1)可供食用.多种软体动物食用价值高,如蚶、蛏、牡

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 腔肠动物:结构简单.生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之鱼类资源的利用和保护

鱼类资源的利用和保护 一、鱼类资源的利用 食用、药用、饲料、工业原料等 二、鱼类资源的保护 1.保护鱼类资源的紧迫性 2.保护鱼类资源的措施

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之鱼的生殖发育特点

鱼的生殖发育特点 鱼类一般为雌雄异体,生殖腺通常成对。软骨鱼类一般为体内受精,行卵胎生、胎生或卵生,多数硬骨鱼为体外受精。所产之卵淡水鱼为沉性或浮性,海水鱼均为浮性。鱼类的性成熟与种类、营养、水温、

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之鱼适应水中生活的形态结构和生理特点

鱼类对水中生活的适应特点 ①形态:身体呈梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,减小运动时的阻力。 ②运动:靠尾部和躯干部的摆动产生动力。 ③呼吸:用鳃呼吸。 ④协调:胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之鱼的种类及主要特征

鱼的种类及主要特征 (1)在脊椎动物中,鱼的种类和数量是最多的,现存的鱼类约有2万多种。根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类。我国有丰富的鱼类资源,我国的淡水鱼类约有800种,常见的有鲫鱼(如图)

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之植物的分类

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之动物的分类

动物分类的依据 动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 动物分类 动物分类: 动物的分类等级单位 以马、驴、麻雀三种动物为例

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之生物分类单位

生物分类单位 生物主要分类单位是界(kingdom)、门(phylum)、纲(class)、目(order)、科(family)、属(genus)、种(species)。种以下还有亚种(subspecies,缩写成subsp.),植物还有变种(variety,缩写成var.)。有时还

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之自然保护区的三个意义

自然保护区的三个意义 自然保护区是 天然基因库 ;自然保护区是进行科学研究的 天然实验室 ;自然保护区还是 活的自然博物馆 。

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之我国特有的珍稀动植物

我国特有的珍稀动植物 金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄(中生代动物的 活化石 、银杉(植物中的 活化石 大熊猫 )、珙桐。

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之生物多样性面临的威胁及其原因

生物多样性面临的威胁及其原因 生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果。人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多,是生物多样性面临威胁的根本原因。 生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之保护生物多样性的措施

保护生物多样性的措施 (1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。 (2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是

2018-01-14   

初中生物知识点梳理之生物多样性的内涵

生物多样性的内涵 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次。

2018-01-14   

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