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发明之星吴天际在人大附中的突出特长与全面发展

时间: 2008-10-17 09:41:19   作者:    来源:梦里江河blog

  刘彭芝校长为人大附中确立的学生培养目标是:“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。这个包含3个加号的算式,总让梦里江河想起刘校长毕竟是个数学特级教师啊。而吴天际在人大附中的经历,正如一个等号,将他本人与这个算式连在一起,构成了一个无懈可击的数学公式。

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  吴天际的爷爷奶妈都是参与过我国第一枚原子弹研制的科学工作者。吴天际的爸爸妈妈都是恢复高考后的第一届大学生,在大学当教师。这样的家学渊源特别是母亲的言传身教,以及人大附中的通用技术教育、创造教育和研究性学习氛围,使他的好奇心和创造潜能得到了充分的培育和引导。

  吴天际从小就在生活中不断发现问题和解决问题,5岁时就有了自己的电烙铁,9岁时就开始电脑编程,读中学时经常帮人修电脑。他受劳技课的的启发,独立发明了一种新型的圆弧外径测量工具。他平时喜欢手风琴演奏并考过了业余七级,还对动手制作、话剧、音乐有着浓厚的兴趣。

  吴天际发明的“圆弧半径测量尺”帮助他赢得了2005年度“明天小小科学家”的称号,他本人和人大附中因此各获5万元的免税奖金。“明天小小科学家”是我国对青少年科技创新活动的最高奖励,每年在全国包括港澳地区只授予三名中学生,而他是那一年的第一名。因为这一殊荣,吴天际还没等到毕业,他的大幅照片就挂在了人大附中高中楼大厅里,与获得奥赛冠军、高考状元的学长们并列。此外,他在高二获得了全国高中数学联赛北京赛区一等奖,高三时获得了北京市青少年科技创新大赛市长奖和一等奖。

  这些奖项中的任何一项,都足以保送他到国内任何一所顶级大学的热门专业。面对名校的盛情邀请和亲友们的各种建议,他从容选择了最适合自己的清华大学电子工程系。

  直到如今,关于取消保送制度的议论还不绝于耳。吴天际对此发表了如下看法:

  前一段时间,我看到有人提议说保送生这个制度应该取消,我觉得不公平,其实这是对于高考这种制度的有益补充,你如果找到适合自己的方法的话,你就能体现自己的才能。给予在发明创造上得奖选手保送名额,这是对于发明创造的一种保护,如果不保护,这种发明创造能力,就可能得不到最大限度的发挥,成绩也会受一定的影响。

  吴天际这番话,看起来是为自己辩护,其实不然。他尽管搞发明创造和学科竞赛花费了很多时间与精力,但通过勤奋学习,各门功课也没有耽误。他06年参加高考,成绩是677分,比清华录取线还高出不少呢。高考后不到两个星期,他又参加了大学英语四级考试,总分613分,而当年的四级通过线只有425分。

  不过,据梦里江河所知,凭科技创新的突出成绩(例如研究蜘蛛等小动物)而保送到项尖大学的同学中,确有极少数是因文化课吃不消而不得不转系转专业的,大学里的因材施教也很重要啊。

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