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孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一语区区十二字，却道出了学与思的关系。真是妙哉！
无论在我的雅舍；还是在我的学堂-人大附中分校；要么在时常上的补习班上。总之，我们所到之处，恰如一张巨网，所到之处无不到处有粘在上面的知识。而我们这些贪婪的蜘蛛未免也时不时边挠着黑脑袋，边想：学矣，学矣，何必再思之?我的虫子，吃不吃也终归是我的了。还是“看虫充饥”为上策也。于是又没事就悠哉悠哉的趴在网上，让阳光把虫子烧成木乃伊。
等真到网和蜘蛛都被时光老人一端锅地送入天堂的刹那，蜘蛛才又匆匆地摆着枯枝腿说“未思，未果，原来还不如范进!”
看来学与思，两者但凡缺一不可成大业。
说来我也无大业，在可谓人才济济的人大附中并非名列前茅，但也绝非拖学校腿之流。虽屈指也数不出几点高人一筹，也并非被完全塑型成“克隆人”。只是站在人流里，除非穿上校服，要么你是八辈子也想不出我乃何许人也。因为我的成百万的同辈同乡们也是清一色的“小四眼”，闹不好都整来双不知真假的“缝勾的鞋”。况且抽一千个人里也九成九的黄皮肤，黑眼珠。
但我终归是在中学校园里漂流了快一千零一夜了，探险神话通通不会（没那么大本事），可在人大附中喝的汤也能稀释好几十公斤混泥土了！说说见闻，我和同学的经验，顺便叨叨一下学与思的关系，还算不在话下。边想乐事，边说伦理。也是两不耽误之举。
对于我们学生来说，学习应该也是从他人身上获得知识。
“学，噢。当然是只要聚精会神地听，用心记，知识但凡想学习的都能做到的。”“漂流”前的我当然这么认为。一旦进入了这个校园，才算真正知道，原来小学的六年，充其量也至多算是打打基础，到这儿来才知道自己的不足之处太多太多，一来学习大家学习都不差；二来三百六十行，恨不得行行班上都有熟悉精通的。写小说者，一月上万字已成；背“圆饼”者，一分百字已颂；观地理者，你任意一指以弹丸小国，他都可道出首都之名；更不乏善书法者，挥笔即成联。实在令我叹为观止。
是啊，这都是学出来的啊！在我上了一阵中学后，也渐渐悟出了知识水平差距的根源。好学者，善学者，的确是两种人。好学说白了，就是不耻下问，态度严谨认真；善学的，却又都是有法子，有技巧的。班上的善学者，虽然首先是好学的，但善学者无不抓紧每一分，每一秒来学习。途中车上，或暗思今天的学习内容；或不顾晕车，拿起书本，把每片脚下的土地变为战场，练兵场。最最懒的，像我，也在车上四处张望，边高兴地感受惯性，边看电线杆顶的圆铁片，想想它的用处。（这当然算是思了，但之后问完别人就是学到手了）总之，春秋百家，各有各的想法，各有各的法子，虽五花八门，但绝大多数，却又都是善学的。
概言之，把一颗心放在学习上，像老子一样轻视世俗（当然，人忘记它只有成为植物人），用最少的时间得到最多的知识，大概就是学习的真理：滴水穿石，铁杵成针。
思，依我看，有两种。一种是针对学习的知识询问自己，想道理，事物的什么“所以然，知其所以然。”之类；其二是哲学家最爱的思，从自然万物中，从书中，悟出真理。这其中依我看，第二条悠为重要。但一个现代人，已快被机器们控制，手脚也要成为机械时，思想再成机器，那真是无药可救了。所以，无论如何，思想的溪流总要彻夜畅快地流着。到有一天，我们忽然意识到自己的质变。溪流虽小，也能汇成江河。你会发现人类的一切，通通那么渺小，还不如流沙。你似乎看清了宇宙，看清了真假。你没有顾虑，你只要珍惜最重要的亲情，时间，学习，友谊。而一旦你的思想停滞，那你其实也和木乃伊差不多了，或许他都会像你哭泣呢！
至于思想的便捷方式，还是多读书为上；读不同种类，不同思想，不同国籍，不同时代的佳作为上。像学而思的课后小故事，也是可以拿来细细品味其中的道理。
一句话，学与思，真是将和相，二者不合，休想成功……
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