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又下雨了，这早上8点多又是阴雨绵绵的，原本应该晴空万里却成了乌云密布。正是在这阴暗的天气之下，这最后一场小学生们的较量紧张地进行着。我知道，这是小学六年知识的一次释放，决定中学，就是决定命运！
雨下的越来越大，敲打着窗户……
不久，一分鲜红色的录取通知书寄给了我，抽出一看，我被人大附中分校初中录取！我激动地跳了起来，这简直是一次莫大的鼓舞！我一连三天三夜都沉浸在无限的喜悦之中。
进入中学以后，我便接受了人大附中的优秀教育，好比一直流狼狗找到窝了一样，心想只要每天写完作业，每次认真考试，那学习必然不吃力。在我的眼中，所谓重点，就是要心无挂碍，放心学习，势必大有收获。但当时我并未察觉，这是一个很深的漏洞。仗着那点语文和英语的功底，是算是凑合的过去，但是数学这一片新东西我却招架不过来。于是这成绩便如火箭烧光了燃料一样迅速下落，从开学摸底第一，一直窜到了其中模考最后。
我那个泪啊哗啦哗啦地流，但流又有何用？流流眼泪便能改变我这初中的命运了？流流眼泪就能把知识点全部融汇贯通了？除了写作业之外，还要学会多余练习。这些练习可不是说练就练得来的，我需要心无任何杂念，无所思、无所关心，撤销一切分散注意力的东西，静下心来潜心钻研。于是我的卧室就变得宛若和尚打坐的禅房一样，一尘不染，整整齐齐，用来静心沉思……这种方法一直沿用到初一下学期。
初一下学期的时候，我的学习已初步构成了架子，已经能在班里排上中等水平。到了这个档次，再向提升就变得难上加难了。这就像一连爬过几个小山坡，前方是一个比一个高的大山一样，像要一次提升十几名就是登天了。我便一一寻找目标，沉思学习中的道理，稳步前进。但是学习毕竟还是要不耻上问，勇于探索求教，在这一点，胆小的我是吃了大亏。竟是在禅房里头思考，毕竟比不过有高人指点的对手。在这时候，我又停步了。
重点中学，强手如云。在这一环境立足，真是难上加难。我鼓起勇气，偶尔问上两个问题，但是我脑子不快，经常忘记追问，闹得困难重重，真是无从解决。进入初二，语数英三位强手还未解决，又跑出来个物理干凑热闹。那些家庭出身物理专业的同学，简单知识从小就被灌输，学起力学毫不费力。而我这个文科家庭，丝毫无法对我的物理作出什么贡献。我就动不动打电话请教老师，老师倒还有耐心，每次都引导式的解答，等我慢慢思考之后再问。就是这样，有时也会遇上老师暴怒，说我不会观察，不会做实验。对这个物理，我可算是耗费了大量精力。初二我有幸上了学而思的数学课，在风趣的教学环境中，我数学的能力还未有回落。就这样，考前再突击语文英语，初二上学期还是拿到了前十名的好成绩。我是沾沾自喜，就这样学下去。
初二下学期学到了浮力，我就遭灾了。就为了这点东西，两三个字就说完了的知识，我是学而不懂，讲而不明，烦躁之余一科都没学扎实。语文和英语一个劲地向下走，数学成绩下降趋势还稍有缓解，物理分数却不堪入目。
就在期末考试砸锅之后的两周，我突然明白了浮力的所有原理，突然茅塞顿开了！这阻碍了我半年的物理，竟然在这鬼时候全部解决！
再过一个暑假，我就正式进入了“初三毕业阶段”，在这个阶段里，我们被指定过“非人生活”。是啊，正是要付出，才有收获，从跌倒的地方爬起来，从滑下去的地方跳上来，这才是学习的拼搏精神！
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