2022年广东惠州中考招生制度改革指导意见(2)

　　5、评价等级。学生综合素质评价以等级呈现。等级分为 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四档。每个学校以在校生为基数，评为 A 级的学生不超过 50%，B、C 等级不设比例,严格控制 D 等级的学生人数。学生除“记过” 以上处分外，一般不评定为 D 等级。综合素质评价等级作为高中阶段学校招生录取的参考依据。

　　(三)改革普通高中招生录取模式

　　1、基本招生录取模式。建设惠州市普通高中阶段学校招生录取平台，根据考生志愿，基于初中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价情况，全市公办民办普通高中学校同一录取平台、同一最低分数线，实行划线录取。报考普通高中学校的考生，生物、地理学业水平考试成绩需要达到双 C 级（不含）以上成绩，即成绩为双 C、1C 和 1D 或者双 D 的考生不能报考普通高中学校。

　　2、直分招生。继续实行优质普通高中学校招生名额直分辖区内初中学校。优质普通高中学校招生名额直分辖区初中学校比例保持 50%以上，并向薄弱学校、农村学校特别是老区、苏区初中学校倾斜。直分名额招生采用单独录取的招生办法，原则上不得设“限制性”分数线。

　　3、自主招生。

　　(1) 普通高中学校自主招生必须报市、县（区）教育 主管部门审核批准。自主招生计划数按“各学校自主招生总数原则上不超过年度计划招生数的10%”。 自主招生对象为具有创新潜质和学科特长的学生，体育、艺术、科技、国防等特长特色类型招生均纳入自主招生范围。报考普通高中学校体育、艺术特长的考生，中考文化课分数可在当年公布普通高中最低录取分数控制线基础上适当下降，具体降分办法以当年公布方案为准。生物、地理学业水平考试成绩至少需要一科达 C 级(含)以上。

　　(2) 自主招生的术科选拔模式由招生学校制定，各招 生学校要根据自身办学目标、定位和特色制订自主招生工作方案(含招生范围、计划、标准、办法和程序等)，报市教育局审批同意后及时向社会公开。

　　(四)加强中等职业学校招生录取工作各中职学校录取的学生需要有中考成绩，优先录取本市户籍或在本市参加中考的学生。

　　1、鼓励学校开展自主招生。学校根据自身实际和办学目标，制订自主招生方案(含自主招生专业、计划、分数线、办法和程序等)，报市教育局备案并在学校网站向社会公开，招生录取的各环节和录取结果等须及时向社会公开。

　　2、切实规范招生办学行为。各中职学校要严格落实招生信息公开职责，严肃招生纪律，规范招生秩序，实施“阳光招生”，不得以虚假不实信息骗招学生。各初中学校要积 极宣传职业教育，不得买卖生源或收受招生学校的礼品礼金。对招生过程中的违规违法行为，做到“发现一起、查处一起、曝光一起”， 并依纪依规追责问责。

　　3、严格中职学校学生学籍管理。加强学籍管理队伍建设，做到专人负责、管理和操作，要按照中职学生学籍电子注册办法要求，加强新生学籍电子注册和在校生学年电子注册工作，严格程序，严格把关，严格审核管理，确保学籍电子注册工作及时有序完成。秋季招生录取严格按照省规定时间。对因注册工作超时、数据不准确导致无法准确查询学籍信息，无法按时资助学生的，或未及时注销自动退学或处分退学学生学籍，骗领国家助学金或学费的，将对有关责任单位和人员严肃查处。

　　(五)加强考试招生管理

　　1、做好招生计划的编制和实施工作。根据“普职比”大致相当原则，综合区域学校布局、适宜的学校规模和班额设定等要求,市教育局编制普通高中与中等职业教育招生计划，并督促严格执行。其中普通高中招生数为最高控制数，不得突破;各中等职业院校在优先招收本市生源的基础上， 确保完成招生计划。

　　2、普通高中招生严格执行最低录取控制线。全市普通高中学校不分县区、不分“公民办”，统一设置最低录取分数控制线。

　　3、进一步规范民办普通高中招生工作。公、民办普通高中通过“惠州市普通高中阶段学校招生录取平台”实行同步招生录取。民办普通高中经教育主管部门同意后，可在市教育局当年下达招生计划数范围内招收公办收费生。民办普通高中收费标准须在当年本校招生公告中明确标注，任何学校不得在已确定公布的收费项目、标准之外，另立名目、另设标准进行违规收费。

　　4、严格控制加分项目及分值。严格按照《惠州市普通高中学校招生录取加分办法》进行中考加分，规范资格审核程序，实行加分项目、分值、资格和名单公示制度。

　　5、 坚持“六个严禁”，严肃招生纪律。规范学校招生行为，明确招生条件、招生范围等基本要求。严禁虚假宣传广告，严禁无计划招生，严禁违规跨区域招生，严禁擅自提前组织招生，严禁利用中介机构非法招生，严禁招生乱收费和有偿招生，维护正常的招生秩序。

　　6、完善考试招生信息公开制度。深入实施“阳光招生工程”，及时向社会公布招生政策、招生条件、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果等招生信息，接受考生、学校和社会的监督，确保招生过程公开透明，结果公平公正。杜绝虚假招生宣传等行为误导或欺骗学生。规范成绩发布，不得炒作考试“状元”和升学率。严禁以考试成绩和升学率排名排队、表彰奖励。

　　7、健全管理监督机制。加强考生诚信教育和诚信档案建设，加大学校诚信机制建设，构建科学、规范、严密的考试安全体系，提高考试招生法治化水平。加强对初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取等各个环节的监督检查。建立完善监督检查、违纪举报和申诉受理机制。按国家规定严肃查处、坚决打击违规违纪行为。完善诚信和责任追究制度，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假行为，违规违纪事实记入诚信档案。健全学生权利救济机制，切实保障学生合法权益。

　　8、保障进城务工人员随迁子女公平享受教育的权利和升学机会。严格执行《惠州市人民政府办公室关于做好异地务工人员随迁子女接受义务教育后在我市参加中考工作的通知》(惠府办〔2019〕4 号)，保障异地务工人员随迁子女在我市公平享受教育权利和升学机会。

　　三、加强保障

　　(一)加强组织领导。各地、各校要充分认识高中阶段学校考试招生制度改革的重要意义，成立推进高中阶段学校考试招生制度改革工作领导小组，切实加强组织领导和工作协调，明确责任，密切配合，精心组织。各县(区)要根据实际情况，在学业水平考试的组织与管理、初中生综合素质评价制度建设、高中阶段学校招生录取等各个环节，扎实推进我市高中阶段学校考试招生制度改革。

　　(二)深化教育教学改革。各初中学校要落实国家义务教育课程设置方案，严格执行校历，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩道德与法治、理化生实验操作、音乐、美术、体育与健康、信息技术和综合实践活动等课时。要加强学生学业生涯规划指导，培养学生自主发展能力。各地、各校要加强初中学校校长和教师队伍、命题队伍的培养和培训，定期对初中学校课程实施情况进行评估督导，充分发挥义务教育质量监测、初中学业水平考试和综合素质评价对初中教育教学质量检测和诊断的功能，指导督促初中学校改进教育教学工作，提升教育教学质量，减轻学生过重的课业负担和学习压力。

　　(三)加强保障能力建设。各地、各校要加强学校师资 配备、设施设备等方面的条件保障，满足教育教学和考试招 生改革的需要。要认真贯彻落实广东省教育厅关于广东省教 育考试院信息化发展规划要求，对接省教育考试院智能系统 建设，努力推进我市教育考试招生信息化建设。要继续完善 国家标准化考点建设、英语听说考试系统及理化生实验操作 考试系统建设，推进网上巡考系统、高清会议指挥系统、中 考阅卷系统、学生综合素质评价信息管理系统、招生录取信 息管理系统等建设。各级财政要确保初中学业水平考试招生 工作所需经费。对于考试收费不足以弥补支出的，学校承担 部分可从生均公用经费中开支。加强考试机构及其考务组织、招生录取等工作的基本能力建设。加强初中学业水平考试题 库、卷库建设，建立和完善命题组织保障和审查制度，开展试卷评估和分析，提高考试命题水平和质量。严格试卷保密要求，确保试题试卷安全。

　　(四)加强宣传引导。高中阶段学校考试招生制度改革 涉及千家万户，关系百姓切身利益，政策性强，敏感度高， 要坚持正确的舆论导向，认真开展考试招生改革政策的宣传 解读工作，引导学生家长和群众更加关注学生的全面健康成 长。加强家庭经济困难学生资助、中等职业学校免学费和异地务工人员随迁子女报考等惠民政策的宣传和落实。积极争 取社会各界的理解与支持，营造良好的舆论氛围和社会环境。

　　相关推荐：

　　2022年中考体育考核注意事项及训练方法汇总

　　2022年全国各省市中考报名时间汇总

关注中考网微信公众号 

每日推送中考知识点，应试技巧

助你迎接2022年中考！

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看