2020年中考语文词语运用试题

　　中考网整理了关于2020年中考语文词语运用试题，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　【甘肃天水】

　　4.下列各句中加点成语使用不当的一项是（2分）（    ）

　　A.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

　　B.不要满足于欣赏知识性脱口秀节目，不要被口若悬河的主讲人所迷惑，如果你真的打算学点什么，最好的办法依然是找本靠谱的书，一页一页读下去。

　　C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。

　　D.在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着，过着日出而作，日落而归的田园生活。

　　4.C

　　【广东广州】

　　3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ）（3分）

　　A. 柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。

　　B. 虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。

　　C. 在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。

　　D. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。

　　3.正确答案：A

　　解析：

　　A、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。

　　B、大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。此处语境使用不当。

　　C、天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。此处对象为师生使用不当。

　　D、行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。此处对象为时间使用不当。

　　【广东省】

　　3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（      ）

　　A.杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。

　　B.在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。

　　C.班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。

　　D.这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。

　　3      3      C

　　【贵州黔西南】

　　（3）句子中成语使用不正确的一项是_____

　　A．槐花一开，人们便围聚在槐树下，对盖满头顶的槐花品头论足。

　　B．吃货们目不转睛地看着枝头的槐花，心想，又可以大饱口福了。

　　C．成年后走南闯北，品尝了很多美食，可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘。

　　D．槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。

　　（3）本题考查词语运用。要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。ABC．正确；D．有误，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用来形容"香气"不恰当，对象错误；故选：D。

　　【贵州遵义】

　　2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（      ）（3分）

　　A．反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。

　　B．我们要加强禁毒宣传，加大执法力度，让贩毒分子走投无路，维护社会和谐稳定。

　　C．个别西方政客对防疫工作中存在的问题熟视无睹，为富不仁，这太让民众失望了。

　　D．在遵义工作过的作家何士光先生博览群书，又深入生活，信手拈来都是好文章。

　　2．C

　　【黑龙江龙东】

　　2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（   ）

　　A. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（莫怀戚《散步》）

　　B. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬。（鲁迅《从百草园到三味书屋》

　　C. 张爱萍将军称他为“‘两弹元勋”，他是当之无愧的。（杨振宁《邓稼先》）

　　D. 我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

　　【答案】B

　　【解析】A．各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确；

　　B．沸沸扬扬：形容人声喧扰，议论纷纷。语境使用错误；

　　C．当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。使用正确；

　　D．狼狈不堪：形容非常窘迫的样子。使用正确；

　　故选B。

　　【黑龙江齐齐哈尔黑河大兴安岭】

　　3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（  ）（2分）

　　A.在草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。

　　B.在李白的诗中，这种看似妙手偶得的佳句比比皆是。

　　C.春天的劳动湖草长莺飞，漫步在劳动湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。

　　D.演讲大赛上，参赛者们栩栩如生地演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。

　　【解答】ABC．正确；D．有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象错误；故选：D。

　　【湖北黄冈】

　　12.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(   )(2分)

　　A.张华是我的同事兼好友，他非常信任我，对我耳提面命，使我在学习、工作中少出了不少差错，我特别感激他。

　　B.在本次主题班会活动中，尽管主持人部分语言有些失当，削弱了感染力度，但瑕不掩瑜，同学们对“怎样养成良好的行为习惯”这一主题有了更深的认识。

　　C.中国男子足球队厉兵秣马，计划在国际赛场上大放异彩，结果却以大比分惨败于国际三流球队，再次让人感到差强人意。

　　D.近段时间以来，高中学籍档案造假、冒名顶替上学等事件不断被批露出来，一些知名媒体对此穷追猛打，吹毛求疵。

　　12.B

　　【湖北荆门】

　　3、下列加点词语使用有误的一项是（    ）（2分）

　　A、自去年春节发生新冠肺炎疫情以来，广大医务工作者始终坚守在抗疫第一线，同新冠肺炎病毒展开了一场惊心动魄的较量，将无数患者从死神手中解救出来。

　　B、他上课时老是心不在焉，所以，老师讲了什么，他根本不知道。

　　C、人生处处有烦恼，没有烦恼的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼。

　　D、每次论争，他都发表一些“出格”的言论，这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗，不时给他以善意的劝告，但是他却处之坦然，不以为然。

　　【解答】ABC．使用恰当；

　　D．使用不当，“不以为然”，语境不符。

　　故选：D。

　　【湖北武汉】

　　1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（    ）

　　每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。

　　A.冲散       沉淀       丰富       贴合

　　B.冲刷       沉淀       丰富      适合

　　C.冲散       沉没       丰厚      贴合

　　D.冲刷      沉没        丰厚      适合

　　1.A

　　【湖北咸宁】

　　2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（   ）（3分）

　　A.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

　　B.人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。

　　C.李阳和方菲是高中同学，毕业二十年后在杭州西湖湖畔萍水相逢，别提有多高兴了。

　　D.游玩途中不乏秀色美景：仰面遥望峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天；俯瞰清流，浮光掠影，清澈见底。

　　2.A（3分）（B项中“川流不息”是指行人、车马等像水流一样连续不断。C项中“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。D项中“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。）

　　【湖北孝感】

　　25.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分）

　　对绿竹，得其       ；对莲花，得其       ；对松柏，得其       ；对芝兰，得其       ；则游览处皆师友也。

　　A.幽芳本性虚心高洁B.高洁虚心幽芳本性

　　C.虚心高洁本性幽芳D.虚心幽芳本性高洁

　　25.（2分）C

　　【湖北宜昌】

　　2.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。（2分）（    ）

　　凡事顺其__________；遇事处之___________；得意之时_____________；失意之时_____________；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。

　　A.泰然        B.自然           C.坦然              D.淡然

　　2.（2分）B  A  D  C（此题旨在考查学生结合语境理解词义的能力）

　　【湖北宜昌】

　　3.叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达更丰富的情意。请在下列选项中，选出词语的感情色彩发生变化的一项。（2分）（     ）

　　A.指点→指指点点

　　B.仔细→仔仔细细

　　C.来往→来来往往

　　D.原本→原原本本

　　3.（2分）A（此题旨在考查学生对叠词作用和词语感情色彩的掌握情况）

　　【湖北宜昌】

　　4.请根据你对下列成语的理解，将“斤、两、铢、钧”四个古代量单位按从轻到重的顺序排列。（2分）

　　半斤八两      铢两悉称    雷霆万钧      锱铢必较

　　4.（2分）铢  两  斤  钧（此题旨在考查学生对成语的理解及对传统文化中古代重量单位的了解和掌握情况）

　　【湖北宜昌】

　　5.请在下列诗文名句中选出两个表示酒杯的词语。（2分）（    ）

　　花间一壶酒，独酌无相亲。               余强饮三大白而别。

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。          醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　5.（2分）白  樽（此题旨在考查学生对古诗文重点词句的理解及对古代文化常识的了解和掌握情况）

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