理化考试中最简单的错误(2)

　　若二者分差超过了评分误差则该试卷由计算机随机发送到第三位阅卷人员；若第三位评出的分数和前两者中某位评出的分数差在评分误差内，则取这两位的分数的平均值作为该卷实际得分；

　　若三人的评分找不到两个分数在评分误差内的，则该卷由计算机自动传送到组长那里；由组长直接判定该卷最终得分。

　　二、答题不规范，不善于表达

　　物理学是一门极其严谨的自然科学，有着许多特有的规范和要求。从试卷中反映出一些考生，在解决物理问题的过程中，对答题的规范化重视程度不够。如解答计算题的物理量时不写物理量的单位；计算做功时不讲功的正负；还有的考生篡改题中给定的物理量，解答结果未转化为已知物理量；求矢量时只答其值的大小而不答方向；求作用力时，求成反作用力后不加说明。

　　还要注意答题时要有“必要的文字说明”，那么，什么是“必要的文字说明”呢？

　　1.对题目中没有的，自己设的字母、符号的说明。前面说过可以以“图”代“设”。

　　2.对于物理关系的说明和判断，如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”，“在弹簧为原长时物体的速度有极大值。”

　　3.说明方程的研究对象或者所描述的过程。即说明某个方程是关于“哪个物体”的，是关于“哪个过程”的。阅卷时常常看到有的考生只在卷子上列几个孤零零的式子，让阅卷人自己去琢磨，这自然会诱发疲倦的阅卷人的扣分欲望。

　　4.说明做出判断或者列出方程的根据，这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。

　　5.说明计算结果负号的物理意义，说明矢量的方向。

　　6.对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。

　　三、考试的时候心理不稳

　　物理最后一道题目的阅读量一般比较大，有时电场、磁场共存。有的同学一看这么长就慌了，加上时间比较紧，很多同学就放弃了，所以在改卷的过程出现很多的空白卷。实际上这些题并不是很难，多数考生应该能得到相应的分数。

　　题目设问是有台阶的，至少可以把第一问的分数得到，只要列两个方程，可以得到相应的分数，只要你学物理了，这两个式子是能够列出来的。

　　四、审题不仔细

　　审题是解决问题的前提。有些考生审题不够甚至于不审题，就草草做答，解答的内容答非所问。卷面上写得满满的，但有效得分点极少。还有的考生没在规定的区域答题。在改卷的过程中发现，本来是第25题的答题区域，有的同学却把第24题的解答写在了此处，并且人数还不少。

　　这也是丢分的原因，即使24题的解答正确，第25题考生也会做，遗憾的是得不到相应的分数。这都是在做题的时候不认真造成的。在考试中出现这种情况太不应该了。

　　五、考生的运算能力太差。

　　判卷中发现考生最基本的计算都出错。平时的练习，大部分同学都是使用计算器，缺乏动手运算的训练，而弊端在考试时显露无疑。

　　六、基础知识掌握不扎实

　　中考物理提出了五个方面的能力要求。理解能力是基础，只有理解能力提高了，其他能力才能得到较好的发展。而理解的基础是扎实的基础知识，只有掌握牢固的基础知识，对概念和规律的理解才能深入、透彻，理解能力才能提高。

　　从考生的答题情况看，绝大多数错误的产生是由于考生对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚而造成的。

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