从小学开始，老师就叮嘱：预习是好习惯，一定要坚持。但很多同学慢慢把这个过程扔掉了，因为他们不知道预习要做些什么，而且觉得这个过程有没有仿佛影响也不大。其实日积月累看来，区别可大了，听老师说说预习都要干什么就知道了。
一、第二天老师要讲的知识点是什么?
很多人只是对课本看看，了解下什么内容，实际这只是粗略的，考试真正考的都是最基本的知识，难的题目都是基本知识点的累积。好的预习，应该是——在本子上列出这节都涉及了哪些知识点，前边学习的知识点与这节的知识点有联系么?
二、新课所包含的知识点具体内容是什么?
在第一步基础上，在知识点下简要列出你认为的这个知识点的内容是什么。
三、新知识点内容包含了哪些解题方法?
新的知识点都有例题，多数同学看例题，都是自己做一遍或者看下只要了解了、会了就可以了，实际是不够的。对例题的研究很重要，要学习课本上例题的步骤，这个题是对这个知识点哪个角度的演示，为什么按这样的步骤写下来，每一步有什么样的道理，也就是从上一步拖到下一步，包含了哪些知识点，这类题的方法步骤是什么，需要将这个总结出来。
四、新知识点中哪些你不明白?
在预习过程中，有不明白的地方是正常的，最重要的是“将这些不明白的地方全列出来”，这些是第二天听讲的重点，要在第二天听老师的思路，与自己的想法有什么差别，如果你的思路好，甚至可以提出来告诉老师，这样也能保证听课时的专注。
五、勾画知识点内容
在这页纸上将这节知识的所有点列出来，画一棵“知识点树”，每个枝节就是这些知识点的细节，每个细节上列出解题方法，解题方法按照这样的样子列出来：1.考察知识点角度;2.步骤安排：第一步：...第二步：...第三步：...第四步：...;3.该解题方法的陷阱是...;4.该类题目考核的意图是...
预习过程中，例题很重要，一定要重视，要养成规范化解题的步骤。现在的考试是按照答题步骤给分的，如果你不了解什么是规范化步骤，没有总结好例题的步骤，不仅解题思路不清晰，也容易因为丢步骤失分。
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