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期中考试过后的分析总结应该如何做?

来源:中考网整理 作者:中考网编辑 2018-11-29 15:05:58

中考真题

  各个学校期中考试陆续结束,有人欢喜有人愁的情况一定少不了,在这提醒大家:

  成绩好的同学不要骄傲,竞争对手都是机智的兔子,没有缓慢的乌龟!

  成绩差的同学也不要气馁,总结原因调节心态,现在开始就是你新的起点。

  无论成绩好与坏,都要分析总结,那么如何分析试卷呢?现在有些同学很是迷茫或是根本不会,达不到考试的根本目的和效果。

  以下方法角度供大家参考!

  从逐题分析到整体分析

  从错题分析入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。比如:

  1、这道题考察的知识点是什么?

  2、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

  3、这道题的解题过程是什么?

  4、这道题还有其他的做法吗?

  在此基础上,就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。以理学科为例,丢分原因大体包括三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。

  所谓知识不清,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,而不仅仅发生在考试的过程之中。

  所谓问题情景不清,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白,这是一个审题能力、审题习惯问题。

  所谓表述不清,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。

  上述问题逐步由低级发展到高级。研究知识不清、问题情景不清和表述不清所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。

  从数字分析到性质分析

  (1)以数字回答各个原因的丢分数值。如计算失误失分;审题不清失分;考虑不周失分;公式记错失分;概念不清失分等等。

  (2)以数字回答最不该丢的5—10分。“最不该丢的5—10分”是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,进步也就很可观了。

  (3)任何一处丢分,在存在偶然性的同时都存在着必然性。建议会学习的同学能够做到既看到现象更看到本质,能够以自己的分析来回答:丢分的实质是什么?是不是基础没有掌握?

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