- 全国站
来源：网络资源 2009-11-11 11:13:26
之
1.用作代词：
可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）
2.用作助词：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有？（《公输》）
（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）
3.用作动词：可译为“去、往、到”。
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）
【记忆顺口溜】
之字可代人事物，定名之间可译“的”；
用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。
其
1.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。例：妻跪问其故。
2.活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。例：并自为其名。（《伤仲永》）
3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪？（《马说》）
4.指示代词，相当于“那”“这”之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）
5.指示代词。表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
【记忆顺口溜】
其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；
后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
以
1.作为介词
表示凭借，译为“凭、靠”例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）
表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”
例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）策之不以其道。
表示时间处所，译为“在、从”。
2.作为连词
表示并列、承接、修饰“以”相当于“而”。例：新城之上，有池洼然而方以长（《墨池记》）
表示目的译为“来、用来”。
表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
表示范围译为“到”
“已”，已经。例：固以怪之矣。
【记忆顺口溜】
“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从；
又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。
于
1.对，对于。例：贫者语于富者曰。
2.在，从。例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（〈出师表〉）
3.与，跟，同。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
4.到：指通豫南，达于汉阴。例：箕畚运于渤海之尾。
5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（〈鱼我所欲也〉）
6.被。例：受制于人
【记忆顺口溜】
于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；
形容词后表比较，动词之后表被动。
而
1.表示并列。相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。
2.表示承接关系。相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例：择其善者而从之，其不善者而改之。
3.表示转折关系。相当于“然而”、“可是”、“却”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？
4.表示修饰关系。即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译。
例：临溪而渔，溪深而鱼肥。（〈醉翁亭记〉）
【记忆顺口溜】
而作连词要分清，并列承接与转折；
承译“接着“转译“但”，状语后头表修饰。
虽
连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
1.表示假设。可译为“即使”。例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）
2.表示转折。可译为“虽然”。例：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）。
然
1.代词起指示作用。译作“这样”、“如此”。例：父利其然也（《伤仲永》）。
2.连词表转折关系。译作“然而”、“但是”等。例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
3.助词分两种情况：
①用在形容词之后，作为词尾，可译作“…的样子”、“…地”。
例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）
②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…然”“若…然”格式，“…的样子”“像…似的”。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）
【注意】容易出错的地方
1.用法词性混为一谈
2.古今词语词义词性混为一谈
3.不同虚词因意义、用法相近而误
4.同一虚词因意义、用法不同而误
欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看
