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2010年中考语文总复习文言文——文言虚词

来源:网络资源        2009-11-11 11:13:26

标签:总复习 文言文 语文说两句


  1.用作代词:
  可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。
  例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》)

  2.用作助词:
  (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。
  例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
  (二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。
  例:宋何罪之有?(《公输》)
  (三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。
  例:孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)
  (四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。
  例:顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)

  3.用作动词:可译为“去、往、到”。
  例:辍耕之垄上(《陈涉世家》)

  【记忆顺口溜】
  之字可代人事物,定名之间可译“的”;
  用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。


  1.用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。例:妻跪问其故。
  2.活用为第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)。例:并自为其名。(《伤仲永》)
  3.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。例:其真无马邪?(《马说》)
  4.指示代词,相当于“那”“这”之类的词。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)
  5.指示代词。表示“其中的”,后面多为数词。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

  【记忆顺口溜】
  其字可代我和他,远指近指“这”和“那”;
  后带数词译“其中”,表示反问译“难道”。


  1.作为介词
  表示凭借,译为“凭、靠”例:乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)
  表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”
  例:贫者自南海还,以告富者。(“以”后省略介词宾语。)策之不以其道。
  表示时间处所,译为“在、从”。

  2.作为连词
  表示并列、承接、修饰“以”相当于“而”。例:新城之上,有池洼然而方以长(《墨池记》)
  表示目的译为“来、用来”。
  表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)
  表示范围译为“到”
  “已”,已经。例:固以怪之矣。

  【记忆顺口溜】
  “以”作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从;
  又作连词如同“而”,偶尔通假要分清。


  1.对,对于。例:贫者语于富者曰。
  2.在,从。例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(〈出师表〉)
  3.与,跟,同。例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。
  4.到:指通豫南,达于汉阴。例:箕畚运于渤海之尾。
  5.放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。
  例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(〈鱼我所欲也〉)
  6.被。例:受制于人

  【记忆顺口溜】
  于字可译到、在、从,也可翻作对、与、同;
  形容词后表比较,动词之后表被动。


  1.表示并列。相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例:敏而好学,不耻下问。
  2.表示承接关系。相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
  例:择其善者而从之,其不善者而改之。
  3.表示转折关系。相当于“然而”、“可是”、“却”。例:人不知而不愠,不亦君子乎?
  4.表示修饰关系。即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译。
  例:临溪而渔,溪深而鱼肥。(〈醉翁亭记〉)

  【记忆顺口溜】
  而作连词要分清,并列承接与转折;
  承译“接着“转译“但”,状语后头表修饰。


  连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
  1.表示假设。可译为“即使”。例:虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》)
  2.表示转折。可译为“虽然”。例:故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》)。


  1.代词起指示作用。译作“这样”、“如此”。例:父利其然也(《伤仲永》)。
  2.连词表转折关系。译作“然而”、“但是”等。例:然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)
  3.助词分两种情况:
  ①用在形容词之后,作为词尾,可译作“…的样子”、“…地”。
  例:秦王怫然怒(《唐雎不辱使命》)
  ②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…然”“若…然”格式,“…的样子”“像…似的”。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

【注意】容易出错的地方
  1.用法词性混为一谈
  2.古今词语词义词性混为一谈
  3.不同虚词因意义、用法相近而误
  4.同一虚词因意义、用法不同而误

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