2009中考作文备考建议——关注阅卷老师的“关注”

　　“中心明确，内容充实，感情真实健康，能围绕中心选取材料，合理安排结构”，这应该是中考作文评价标准的最基本要素，按理说，能达到这个层次的学生就应该可以拿到一个基本满意的分数，如果驾驭文字、谋篇布局、叙事说理的能力相对突出，应该拿到更高的分数，可事实上并不完全这样，这里并不是诟病中考作文阅卷。笔者也多次参加中考作文阅卷、区内作文阅卷，在特定的阅卷条件的局限下，也不排除一些人为的因素，但我要说的是：中考作文复习已进入尾声，广大考生已经具备了一定的审题立意、谋篇布局、叙事议论等基本写作能力，但考场作文毕竟不同于平常作文，具有选拔功能，读者只有阅卷教师，阅卷老师最关注的是什么，笔者不敢妄加揣测，只能结合本次一模作文题列举一些共性的东西，希望引起广大老师和考生的关注。

　　一、按照规则舞蹈。

　　考试需要有限制，现场考试是对时间和地点的限制，命题是对文章内容的限制，限制的好处在于提供现成的可比性，有利于按统一准则评分，体现公平性原则。综观08年中考作文题，在限制和自由度之间寻找平衡成了命题的基本方向。这种既开放又适当限制的命题，也让阅卷老师陷入两难的境地，既要尊重学生在写作内容表达情感上的自由选择，又要时时留心考生的思路和是否切题。可以说，在这两者之间阅卷老师最关注的是后者，是你是否紧扣题目行文，是否写出了题目的限制。因此，加强审题的训练尤为重要。

　　如：09六合区一模作文题“心中有朵美丽的花”这是一个非常好的作文题目，是一种意象式的题目，意蕴十分丰富，有利于考查考生对题目深层次的理解和挖掘，同时也给了同学们创新和展示自己个性的空间。可利用本次的作文题，进行对审题训练的指导。

　　1、教会学生咬文嚼字。

　　如：（1）抓住题眼“花”。当然也可以直接写“花”。叙述、描写花的“特点”，赞美它的“美丽”。但这类写法在立意上显然是比较浅显且不容易写出新意。命题者的意图是要求我们考生审出它的比喻引申的含义。

　　（2）注意修饰词“有朵美丽的”的限制，其实命题者的意图是要求我们集中笔力写好心中的那一朵“花”，写多朵也可以，但笔者认为最后还应该收拢并归于“一朵”的升华文字。另外，还应突出这朵“花”的影响意义之大，深深的烙在心中。

　　（3）从文体来看，可以是写人叙事的记叙文，托物言志的散文，议论文、小说、童话等等。从人称上来看，可以是第一人称，第二人称、第三人称。但如果题目变成“我心中有朵美丽的花”就应该用第一人称。

　　2、由点带面，由一题带一类。如：“就像一棵树”、“打开一扇窗”、“又见枝头发新芽”等题目，不仅有着一定的修饰限制，（“就像”、“打开”、“又见”）。往往还蕴涵着比喻、象征的深度，这些应该是命题者的意图所在。如果你不加注意，浅尝辄止或流于表面，就会被判为“走题”或“离题”。

　　给我们的启示是：在中考作文中，无论是语言的华美、内容的充实、情感的真挚都必须遵循一个规则，这个规则就是对题目限制性的尊重，需要我们在写作过程中认真审题，咬文嚼字，在题目限制的区间内以机智独到的构思、适时的点题而自由的舞蹈，这样我们才能收获更多的掌声。

　　二、先发制人醉人。

　　常坐汽车的人会有这样的感觉，车主如果到点发车，不延时，不绕道，乘客会感到舒心，而有些车主为了多带几个人，拖时间，兜圈子，磨磨蹭蹭，就会让顾客焦心、烦心。其实阅卷老师的心理就像乘客，总希望能尽快领悟出所评作文的主旨来，因为批阅试卷毕竟有时间限制，容不得老师像坐在茶馆里细细品味“龙井”那样，而应该像喝一杯“烈酒”，一下子就把人“醉”倒了。

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