掌握学习方法提高学习能力----中小学数学学习的衔接

　　结合我在初一的教学情况谈一下我个人的一些看法，希望能够帮助同学们做好小初的衔接，做到数学成绩一路领先。

　　１、小学和初中的学习的区别

　　首先在内容上，中小学教学内容不一样。小学内容简单、具体、直观。到了中学，内容逐步加深，例如，引入了负数，用抽象的字母代替数，由“数”转入“数形结合”，由计算转变为论证。横向上小学科目较少，初中科目较多，学习精力相对分散，学习压力也自然随之增加，初中学习也应尽量做到预习或提前学习。

　　其次在学习上，中学对学生的学习更强调自觉，使得相当一部分学生产生了“中学比小学轻松”的错觉，放松了对自己的要求。我在班上也反复的和我的学生强调差距都是在假期产生的，虽然这有一些片面，但是能够给学生一个清醒的认识，那就是初中的学习更强调自觉，更强调同学们能够自己进行推导，自己进行总结归纳。

　　最后在思维方法上，就在我学而思教育小学部学习的奥数内容来说，小学阶段的数学教育更多地是表面的、形象的，以直观思维和机械记忆为主。教师一般采用直观形象的教学法，而弱于数学语言的表达，讲课详细，多次重复，课堂练习多；学生平时没有阅读课本的习惯，往往重计算、轻概念，解题套模式。熟悉小学奥数的同学应该比较清楚，在小学的奥数学习中，很多知识都是反复学习和加强的，很多知识三年级学习，四年级学习，五年级继续加强，有多次反复学习的机会。但是初中以后，学生们要更多地学会抽象思维和逻辑推理，偏重于理解记忆。因此学生从小学进入中学后，往往不能及时适应这一学习要求上的转变，仍然认为数学就是做作业，把数学课本看作“习题书”，以为读数学书就是多读一些法则、公式，不善于思考。

　　２、学习方法

　　说到学习方法，每个人有每个人的学习方法和学习习惯，不能一概而论，使用不适合自己的学习方法，不能有效的提高效率，自然不能较快的提升学习成绩，同学们升入初中后要尽快的找到自己的学习方法，当然可以和老师沟通，听一听老师对你的建议，这是十分必要的，但是老师的学生比较多，所以大家要学会主动，学习中做作业要主动，有问题答疑解惑要主动，等等。我现在谈一下普通的学习方法：

　　首先，课前预习，预习是学习中的一个步骤，有利于我们抓住重点，难点，带着问题听课，提高听课效率；预习过程也是独立思考的过程，长期坚持能够提高自学能力，提高学习效率，但是预习不是必须，因人而异。

　　其次，上课听讲和笔记。课上老师会把有关概念和法则，容易出错的地方点出来，对于一些课本上没有的东西要善于记录下来，提高学习效率，但是记笔记的方法十分重要，同学们在记笔记方面有很多误区，甚至事倍功半。简单说，笔记要有记笔记，整理笔记，反复看，反复思考，再整理笔记的几个过程。今天由于篇幅和时间限制，不多说笔记的问题了。

　　最后，就是复习，对所学的知识进行进步的认识学习和归纳体会，难题再做一遍或再看一遍可能会有新的想法和新的思路，简单题再做一遍有利于在保持准确度的前提下提高速度，现在在我的班级里有相当一部分的同学能够坚持复习，准确率很高，思路也相对广阔，进步显著。很为他们感到高兴。我在这里也简单谈一下复习的方法，我们的课程一般情况下，每节课后边都配有一定的练习作业，要认真对待这些问题，同时也应该注意对概念知识点的巩固复习。有些同学认为学习数学就是解题，忽视对有关概念法则的识记，给一道题会做，但是问为什么这样做就不明白了，有的学生是边看讲义边做作业，这是不对的，做提前要先看书，该记住的要先记住，在识记的基础上理解，通过理解加深记忆，这样才能进一步巩固所学知识。

　　总之，希望同学们能够尽快的适应初中的学习生活，数学成绩一路领先。

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