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四抓诗人的情感态度，抓诗歌中蕴含的道理 言为心声 ， 诗言志 。诗歌总是作者有感而发。 有抒发离愁别恨的闺怨诗（如温庭筠的《望江南》）。 有表达报国无门的忧愤的（如辛弃疾的《为陈同肤赋壮词》）。 有通过描
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三抓写法（表现手法） 表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。除此之外，古诗词常见的表现手法有：托物言志、借史抒怀、借景抒情、融情于景、借事喻理、化静为动、以动衬静、虚实相生、想象、联想、对
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二抓关键的动词（即 诗眼 ） 一首诗歌中，往往就是几个字或某一个字最具有表现力，通常把这些字叫做 诗眼 。 动词的答题格式：某字，生动具体的表现了什么在某一方面的什么特点。 如：洛阳城里见秋风，欲作家书意万
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4.拟人 诗歌中的拟人修辞往往和作者的抒情相结合，传达诗人的情感，或触景生情，或寄情于景，以达到情景交融的目的。 举例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 诗人运用拟人的修辞，融情于景，以 花溅泪 、
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3.夸张 运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。 举例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 诗人运用夸张的修辞， 蒸 、 撼 突出表现了洞庭湖雾气蒸腾，波涛汹涌，声势浩大
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2.用典 诗人运用典故，大都是为了表达自己的愿望，观点，或起作借古讽今的效果。 举例：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 诗人运用典故，表达了自己渴望重用，为国建功立业的愿望。 又如：
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1.比喻 为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。 答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。 举例：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过
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No.5巧妙引用，突出主题 【名著开头】 我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。「每逢你想要批评任何人的时候，」他对我说，「你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥
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No.4排比组段，营造气氛 【名著开头】 这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面
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No.3环境描写，烘托背景 【课文开头】 山，好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳
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No.2制造悬念，吸引读者 【课文开头】 父亲总觉得我们家的台阶低。 李森祥《台阶》 我不由得停住了脚步。 宗璞《紫藤萝瀑布》 【优秀习作】 我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，
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No.1开门见山 【课文开头】 老师安妮 莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 海伦 凯勒《再塑生命的人》
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四、被动句 古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： （1）用 为 所 、 为所 表示被动。 例：仅有 敌船 为火所焚 《观潮》 山峦为晴雪所洗 《满井游记》 舌一吐而二虫尽为所吞
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三、省略句 有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式： （1）省略主语 例：（村中人）见渔人，乃大惊 《桃花源记》 （渔人）便舍船，从口入 《桃
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二、倒装句 现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要。但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式： （1）主谓倒装 例：甚矣，汝之不惠（甚矣
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