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5、《夜雨寄北》(李商隐) 1.《夜雨寄北》中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,李商隐将相思之情转化为了重逢的希冀(运用想象以未来相聚写今日相思)的句子:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 2.《夜
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4、《天净沙 秋思》(马致远) 1.《天净沙 秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 2.马致远在《天净沙 秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道
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3、《次北固山下》(王湾) 1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律,蕴涵新事物孕育于
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2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 1.表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 2.融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 编
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1、《观沧海》(曹操) 1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生,百草丰茂。 3.《观沧海》一诗中写大海
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4.深入思考法 透过现象看本质,挖掘深刻哲理。例如: 题目 挫折,让我成长 :不仅写挫折带来的痛苦,更要写挫折如何成为人生的转折点,如何让自己学会坚强、责任或坚持。 题目 阅读,让生命遇见美好 :不仅写阅读
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3.反向思维法 打破常规思维,提出新颖观点,让作文更具吸引力。例如: 常规思维: 近墨者黑,近朱者赤。 反向思维: 近墨者未必黑,近朱者未必赤。 常规思维: 班门弄斧,贻笑大方。 反向思维: 班门弄斧,
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2.虚实结合法 实 是具体的事件、场景, 虚 是情感、思想、哲理。通过虚实结合,既能展现具体内容,又能升华主题。例如: 题目 走在路上 :可以写 走在上学路上的所见所闻 (实),进而反思社会风尚或家乡变化(虚
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1.限制因素法 许多作文题目范围较广,为了精准立意,可以通过添加限制因素来缩小写作范围。例如: 题目 滋味 :可以写 挨训的滋味 生活的滋味 做题的滋味 等,聚焦具体事件,避免空泛。 题目 生活需要 :可以写
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篇目2:《爱莲说》 一、文学常识 ⑴本文选自《周元公集》,作者周敦颐,字茂叔,世称 濂溪先生 ,北宋朝哲学家、理学家。谥号 元公 ,有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。
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篇目1:《陋室铭》 一、文学常识 1.作者:刘禹锡:字:梦得唐代诗人,文学家,哲学家,著有《刘宾客集》 2.本文选自《全唐文》,我们学过他的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》,其中的名句:沉舟侧畔千帆过,病树前
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篇目5:《生于忧患,死于安乐》 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是
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篇目4:《富贵不能淫》 阅读下面两个文言语段,完成下面小题。 【甲】 景春曰: 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 孟子曰: 是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之
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篇目3:《记承天寺夜游》 阅读下面【甲】、【乙】两个文言选段,完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下
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篇目2:《答谢中书书》 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自
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